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商品訊息描述

 

 

 
 
SAMPO 聲寶四季專用烘被機 HX-KC06B
 
 
 
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商品規格

品名：SAMPO 聲寶四季專用烘被機 HX-KC06B

產地：中國

型號：HX-KC06B

尺寸：包裝尺寸:300x420x167 mm

機體尺寸:270x340x150 mm

額定電壓/頻率:110V/60Hz

消耗功率:550W

重量：總重量:2.9kg

商品保固：原廠保固開箱一年

BSMI：R63118





 
原產地
 
中國
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


商品訊息特點

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下面附上一則新聞讓大家了解時事



當內山的孩子遇見後山的孩子！一群南投921地震後接受慈濟援建學校的國小畢業生，翻山越嶺特地到花蓮慈濟進行感恩之旅，見到了當年因921暫停興建的慈大附中附屬小學的感動，是一種相互感恩的學習，也見證長情大愛的關懷！

位處群山環抱的深山環境的南投縣國姓鄉北港村北港國小，在1999年921大地震致使校舍損毀，慈濟除給予硬體上援建，16年來慈濟人關懷陪伴至今仍持續進行，這份感恩讓現任校長梁秀琴銘記在心，帶領應屆畢業生校外教學之際，特地從內山到後山，繞過半個臺灣，首度抵達慈濟發祥地花蓮靜思精舍，親口向證嚴法師及慈濟志工說聲：「感恩」。

北港國小前身為國姓國小分班，1951年才獨立設校，1986年附設幼稚園，每個年級才一班，是所迷你森林小學，校舍毀於921大地震，在慈濟「921希望工程」援建的學校當中，南投縣國姓鄉北港村的北港國小，是最偏僻的一所。

當年，臺北松山區慈濟志工參與援建校舍「921希望工程」，對象就是北港國小，至此，慈濟人展開「拉長情、擴大愛」持續的關懷、陪伴，校長梁秀琴表示，過去應屆畢業生校外教學因交通考量，僅止於到臺北感恩參訪，今年學習慈濟「難行能行」精神，特地克服困難，來到花蓮靜思精舍，就為表達一份誠摯的感恩。感恩慈濟人用汗、用淚、用心、用愛打造的校園，且處處結合安全、環保、自然景觀、在地人文考量。

發自內心的感恩，更有實際行善的大愛精神，感恩慈濟給予援建，才有今日優質安全的教學環境，北港國小師生學習付出精神，過去曾參與南亞大海嘯的募心募愛，也幫助 311 及尼泊爾地震的災民。從手心向上，翻轉為手心向下，梁秀琴有感而發表示，匯聚小愛就能產生善念共振，形成大愛正能量，這次來到花蓮，還特地獻上竹筒，幫助敘利亞難民，期許這份大愛精神，能在北港國小永續傳承。

在精舍師父帶領下，北港國小師生巡禮靜思精舍，了解精舍「一日不做、一日不食」的修行克難精神，也前往花蓮靜思堂參訪慈濟慈善、醫療、教育、人文「四大志業博覽區」，了解慈濟人在證嚴法師帶領下，行願超過半世紀後，大愛足跡從本土臺灣走向全球五大洲，善種子無形間從小扎根。

▲感恩參訪中，北港國小與花蓮慈濟小學，透過音樂相互交流。（圖／慈濟基金會提供）

感恩參訪中，北港國小與花蓮慈濟小學，透過音樂相互交流。梁秀琴說，位於深山裡的國姓鄉屬客家村，這群活潑可愛的孩子，大部分來自於客家族，少數原住民，以及本地人與新住民的後代，在豐富的多元文化裡，孩子們個個展現出活潑、快樂、開朗的笑容。

▲慈小的學生則帶來印尼參訪交流時所學習到當地特有的演奏樂器「Angklung」。（圖/慈濟基金會提供）

北港國小的學生除演唱客家民謠，還以烏克麗麗彈唱慈濟歌曲「美麗晨曦」，慈小的學生則帶來印尼參訪交流時所學習到當地特有的演奏樂器「Angklung」，來自南投內山的北港國小，與位處後山花蓮的慈濟小學，在有形的樂音交流下，無形間打破中央山脈隔閡，更進一步傳遞了慈濟人文精神。

 

 

 

 

 

 

為保障小校學生的受教權，教育部今天(9日)發布「公立國民小學及國民中學合併或停辦準則」，明定地方主管機關不得以學生人數，作為不成班的理由，且未來各縣市政府如果要讓學校合併或停辦，應符合8大目的，但同一鄉鎮市區中，若只有這一所國小或國中，原則上就不得停辦。

教育部統計，105學年度全國共有8個校區合併、12個校區停辦。為避免地方政府隨意裁併校，教育部訂定公立國中小學合併或停辦準則，地方主管機關未來規劃辦理學校的合併或停辦，應符合促進學生同儕互動、有效整合教育資源、確保學生就學權益等8大目的，並應以學年度或學期起始日為合併與停辦的生效日。

國教署副署長許麗娟表示，學生總數不滿50人的學校，地方主管機關得鼓勵學校採取混齡編班、混齡教學，或將學校委託私人辦理；當學校有新生或各年級只要有1名學生在，都應開班。許麗娟：『(原音)縣市主管機關它也不應該在它自治的法規裡面去規定說，未達一定人數就不予成班，我想這個部分，對於我們學生就近就學來看的話，是個很大的保障。』

準則中更明定，當同一個鄉鎮市區只有一所國小或國中，及到鄰近同級學校的交通有重大安全顧慮時，就不得將這所學校停辦，除了學區內設有戶籍的選舉人，書面連署達二分之一以上同意，或確實已沒有適齡學生，才能停辦。

許麗娟強調，將來學校要被合併或停辦，必須取得高度共識，首先將由地方主管機關進行專案評估，再辦理公聽會，並經地方教育審議委員會審議通過後，再送教育部備查。學生若改分發到其他學校就讀，縣市政府也應補助交通費及交通保險費，或安排住宿等事宜，準則內容已公告在行政院公報資訊網。

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